دو نامه برای یک وزیر

نامه اول از طرف دانشجويان اپتومتري مشهد :
پذیرش دانشجوی اپتومتری در شعبه بین المللی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی بی عدالتی است
جمعی از دانشجویان رشته اپتومتری دانشکده پیراپزشکی علوم پزشکی مشهد با ارسال نامه ای سرگشاده به وزیر بهداشت اعتراض خود را نسبت به راه اندازی مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته اپتومتری در واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در قشم با توجه به مصوبه 17862 هفدهم دیماه سال جاری اعلام داشتند.
به گزارش خبرنگار مهر، در این نامه که در حاشیه ششمین همایش اپتومتری در مشهد منتشر شده، آمده است: "با توجه به شعار عدالت محوری دولت محترم، آیا به نظر نمی رسد که پذیرش 70 نفر دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد تعداد کثیری در مقطع کارشناسی اپتومتری در واحد بین المللی این دانشگاه، بدون آزمون سراسری، در مقابل پذیرش تنها 6 نفر دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد و 60 نفر دانشجوی کارشناسی بطور سالانه در 4 دانشگاه علوم پزشکی کشور، نوعی تبعیض و بی عدالتی بحساب می آید؟"

این دانشجویان با اشاره به ضوابط تأسیس مقطع کارشناسی ارشد در دانشگاه مبنی بر دارا بودن اعضای هیئت علمی مورد نیاز، اظهار داشته اند که به نظر می رسد اساتید دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی در مقطع ذکر شده واقع در شعبه بین المللی واجد این شرایط نیستند.

دانشجویان رشته اپتومتری دانشگاه علوم پزشکی مشهد عدم وجود رشته اپتومتری در مقطع کارشناسی ارشد به صورت دولتی در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی را دلیلی بر غیرقانونی بودن تأسیس این مقطع در واحد بین المللی این دانشگاه ذکر کردند.

این دانشجویان همچنین پذیرش تعداد کثیری از دانشجویان در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته اپتومتری و تشکیل کلاس های این رشته در تهران را از دیگر مشکلات راه اندازی این رشته در واحد بین المللی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برشمردند و خواهان توقف فعالیت این مقاطع در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی شدند.

و نامه دوم از طرف دانش پذيران اپتومتري واحد بين الملل دانشگاه شهيد بهشتي :

مقام محترم وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي
با سلام
احتراما در خصوص ارسال نامه اي براي حضرتعالي منسوب به دانشجويان مقاطع كارشناسي و كارشناسي ارشد اپتومتري دانشگاههاي علوم پزشكي كشور موارد ذيل را به استحضار مي رساند.
1- انعكاس مواضع كهنه و غير اصولي دبير محترم هيئت بورد اپتومتري در نامه دانشجويان اين نكته را به ذهن متبادر مي سازد كه احتمالا و متاسفانه دانشجو يان آلت دست قرار گرفته اند.
2- انتقاد به كمبود اعضاءهيئت علمي لازم جهت آموزش كارشناسي ارشد عذر بدتر از گناهي است كه سالهاست از دبير محترم بورد شنيده مي شود چرا كه ماموريت اداري و رسالت ملي هيئت بورد پيشبرد اهداف آموزشي ،تامين اعضاء هيئت علمي و ارتقاء سطح كيفي از طريق راه اندازي مقاطع تحصيلي بالاتر اين رشته مي باشد .
3- ذكر تعداد 70 نفر دانشجوي كارشناسي ارشد در يك كلاس ، ناشي از القاء اطلاعات غلط به قصد تشويش اذهان مي باشد چراكه در حال حاضر تعداد دانش پذيران 49 نفر مي باشد كه پس از برقراري كلاسها و برگزاري آزمون مربوطه تعداد دانشجويان مشخص خواهد گرديد.
4-دانشجويان و اساتيد معظم اپتومتري ، دليل عدم تاسيس مقطع كارشناسي ارشد در دانشگاههاي دولتي را مي بايست از دبير محترم بورد اپتومتري سوال نمايند چراكه درخواست تاسيس اين مقطع از سوي دانشگاههاي مذكور پس از تامين امكانات لازم ، چند سالي است كه از سوي هيئت محترم بورد بنا به دلايلي غير منطقي بي پاسخ مانده است
5- تاسيس كارشناسي ارشد در واحد بين الملل دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي منبعث از يك تفكر ملي و با تمهيدات لازمه از قبيل تامين اعضاءهيئت علمي و تجهيزات و ملزومات مورد نياز صورت گرفته و تمهيدي شجاعانه جهت برون رفت از بن بستي است كه رشته اپتومتري سالهاست با آن مواجه بوده است زير سوال بردن اين تلاشها و دلسوزي ها با چه هدفي صورت مي گيرد ؟
6- تاسيس مقطع كارشناسي ارشد اپتومتري گامي است در جهت گسترش آموزش عالي و نيز پاسخي دير هنگام به نياز روزافزون فارغ التحصيلان اين رشته كه غالبا از نخبگان جامعه بوده و رتبه هاي كنكور و همچنين فعاليتهاي علمي و پژوهشي آنها مبين اين واقعيت است ايجاد نگراني در بين دانشجويان به اين دليل با چه انگيزه اي صورت مي گيرد ؟
7- اصولا دانشجويان نگرانند يا هيئت بورد؟آيا دانشجويان نميدانند اساتيد آنها كه سالها به تدريس مشغول بوده اند در اين كلاس نشسته اند ؟ مسئول چنين وضعيتي كيست؟
8- در خاتمه بنا به علل عديده از جمله دور شدن هيئت بورد از اهداف اصولي خود و همچنين ناتواني در اجراي سياست هاي آموزشي وزارتخانه متبوع ، مصرانه خواستار انحلال اين هيئت و ادغام آن در بورد توانبخشي هستيم اميدواريم خادمان اين مرزوبوم در مواجهه با مشكلات فراواني كه دارند سربلند و پيروز باشند
دانش پذيران اولين دوره رشته اپتومتري
واحد بين الملل دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي
منبع:وبلاگ اپتومتری ایران

معرفی سندرم ها(9)

سندرم آپرت:علامت مشخص آن چسبیدگی انگشتان به یکدیگر می باشد.همراه با کرانیوسیستوزیس است.به صورت اتوزومال غالب به ارث می رسد.در این سندرم شکاف

کرونال بیش از همه گرفتار می شود.علائم ظاهری این سندرم عبارتند از :گوش های پایین آمده،در هم رفتگی دندان ها،هیدروسفالی،پیشانی بر آمده،پروپتوزیس،

انواع انحرافات چشمی،افزایش فاصله ی چشم ها از یکدیگر،بینی غیر طبیعی و تغییرات غیر طبیعی دهان و کام.از اختلالات چشمی که در این سندرم دیده می شود

می توان به :گلوکوم مادر زادی،آتروفی عصب اپتیک،اگزوتروپیا،کراتوکونوس و حتی در بعضی موارد از دست دادن بینایی اشاره کرد.

سندرم گلدن هار:اختلال ایجاد شده ناحیه چشم،گوش و ستون فقرات را تحت تاثیر قرار می دهد.بارزترین مشخصه این سندرم ایجاد کوریستوماهایی در قسمت های

فوقانی چشم است.این سندرم باعث ایجاد اختلالاتی دراستخوان های بعضی نواحی مثل صورت و گوش ها نیز می شود.علائم چشمی آن عبارتند از:انسداد

مجرای اشکی،میوز،اگزوتروپیا و ایزوتروپیا،اختلالات شدید قرنیه و صلبیه،ایجاد درموئید های ملتحمه ای،میکروفتالموس،کلوبوم پلک فوقانی و کروئید و هیپوپلازی عصب

اپتیک.

سندرم کارپنتر:در این سندرم چشم ها از یکدیگر فاصله می گیرند.کرانیوسیستوزیس ایجاد کرده،چین های اپی کانتوس در این سندرم دیده می شود،کمی تلکانتوس دارد،

آتروفی عصب اپتیک و ادم سر عصب اپتیک نیز به ندرت در این سندرم دیده می شود.کورنه آ کوچک شده و شفافیت خود را از دست می دهد.عقب ماندگی روحی و افزایش

در تعداد انگشتان دست در محل انگشت شست از علائم دیگر این سندرم است.

تحول در اپتومتری؟!؟!؟!!؟

در همایش های اپتومتری مسائلی اتفاق می افتد که جای بحث و نقد دارد ، ما اپتومتریست ها همیشه می گوئیم که باید تحولی در این رشته ایجاد شود  اما آیه شریفه ای از قران کریم هست که می فرماید : "انّ اللهَ لا یُغَیِرُ ما بِقَوم حتی یُغُیِروا ما با نفسِهِم " (خداوند هیچ چیزی را در قومی دگرگون نمی سازد مگر آنکه آنان خود آنرا تغییر دهند <سوره رعد آیه 11>) وقتی تصویب آموزش مداوم اپتومتری از سوی شوراي عالي را جدی نمی گیریم،وقتی دادن هزینه ثبت نام ملاک دادن گواهی باز آموزی قرار میگیرد و حقوق همدیگر را رعایت نمی کنیم  پس فلسفه برگزاری این همایش ها چیست ؟ آیا ما تنها برای کسب این گواهی دور هم جمع می شویم ؟؟؟

وقتی معدل بالای ١۶ملاک ورود دانشجویان کارشناسی رشته اپتومتری در قشم تعیین می شود ، وقتی کالبد اپتومتری میدان نبرد بر سر جاه و مقام می شود ، وقتی...چگونه می توانیم انتظار تحول در جهت ارتقاء علمی و صنفی اپتومتری را داشته باشیم ؟
چرا میان کسانی که در همایش ها حضور دارند و کسانی که حضور ندارند تفاوتی قائل نمی شویم ؟
چرا به رائی که از سوی شوراي عالي مبنی بر تصویب آموزش مداوم اپتومتری است ارج نمی گذاریم ؟فکر نمی کنید این امر باعث سلب اعتماد و حمایت آنها نسبت به ما می شود ؟ چرا سن ، ملاک پذیرش اساتید مجرب در دانشگاه به عنوان مدرس می شود ، در حالی که ما کمبود اساتید مجرب در این رشته و به خصوص در زاهدان را احساس می کنیم ؟ و خیلی ازچرا های دیگر... که با اندکی دلسوزی قابل حل هستند.

همایش اپتومتری خراسان

همایش اپتومتری مشهد در تاریخ  ۶و ۷ اردیبهشت ماه ۸۶ برگزار شد که در مقایسه با سالهای قبل تفاوتهایی داشت : حضور اساتید برد اپتومتری  ، حضور فعّال دانشجویان و فارغ التحصیلان کارشناسی ارشد در زمینه ارائه مقاله ، مقالات علمی پر بارتر و مفید تر نسبت به همایش های قبلی اپتومتری و رفتارگرم و صمیمی میزبانان گرامی از نقاط قوت این همایش دو روزه نسبت به همایش اخیر تهران که در آن حضور داشتم بود. با وجود نقاط ضعف اندکی که برای تمامی همایش های اینگونه ای اجتناب ناپذیر است و قابل چشم پوشی ، به تمامی این عزیزان به خصوص آقای محسن اسماعیلی خسته نباشید و خداقوّت عرض می کنم .

مسائلی در متن این همایش اتفاق افتاد که به نقد و تحلیل آنها خواهیم پرداخت .

پایان نامه

پایان نامه این هفته را آقایان غلامحسین دهقانپور و رضوان رفاهیتی در مرکز چشم پزشکی الزهرا(س) زاهدان گردآوری کردند:

عنوان: بررسی تاثیر تمرینات اورتوپتیک بر روی فوریاهای افقی در دانش آموزان مقطع راهنمایی شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 79-78

مقدمه: یکی از اختلالات مهم دید دو چشمی که نه تنها بر روی سیستم بینایی تاثیر گذار است بلکه بر سایر سیستم های بدن نیز تاثیر می گذارد، انحرافات مخفی چشم و یا فوریا می باشند.

این اختلالات بر اثر عیوب انکساری اصلاح نشده، عوامل آناتومی و تشریحی، سن، هایپرتونوسیته عضلات، کم کاری و پرکاری عضلات ( که منجر به تضعیف تباعد و تقارب می گردند ) و غیره ایجاد می شوند و باعث بروز سیمپتومهایی نظیر سردرد، اشکریزش، فوتوفوبی، تاری، چشم درد، خستگی، تبدیل فوریا به تروپیا و سوزش چشم خواهد شد. در صورت وجود این سیمپتوم ها، بازده فعالیت های روزمره چشمی مخصوصا در هنگام مطالعه پایین خواهد آمد.

از آنجا که فوریا یا انحرافات مخفی از جمله آنومالی های دید دو چشمی و درمان آن از شاخه های مهم اپتومتری می باشد و همچنین گروه سنی 16-11 سال گروه نسبتا حساس و در مراحل بحرانی مدرسه می باشند، ضرورت این تحقیق آشکار شد.

روش کار: تعداد 2020 دانش آموز از بین 20 مدرسه راهنمایی شهرستان زاهدان به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب شده و سپس بر اساس معاینات مقدماتی، وجود یا عدم وجود سیمپتوم و انحراف مخفی از بین آنها 116 نفر انتخاب و به کلینیک ارجاع داده شدند. در جلسه اول معاینات اولیه شامل بررسی وجود یا عدم وجود سیمپتوم نظیر سردرد، اشکریزش، تاری و چشم درد و... ، اندازه گیری حدت بینایی، انحراف دور و نزدیک، NPC ، AC/A و ورژنس های فیوژنی مثبت و منفی بر روی بیماران صورت گرفت و سپس با استفاده از معیار شیرد( Sheard ) و پرسیوال ( Persival )، میزان تمرینات اورتوپتیکی لازم در طول یک ماه در نظر گرفته شد. این تمرینات شامل کارت نقطه، Three Cat ( در منزل ) و تمرین با سیناپتوفور و پریزم بار ( در کلینیک ) بود.

یافته ها: از مجموع 113 نفری که سیمپتوم اولیه داشتند، پس از اتمام تمرینات، 52 نفر ( 54/16% ) سیمپتومشان کاهش، 44 نفر ( 45/84% ) سیمپتومشان کاملا برطرف شده و 17 نفر نیز به دلیل عدم همکاری از لیست تمرینات حذف شدند.

از مجموع 96 نفری که ورژنس فیوژنی غیر نرمال داشتند، پس از اتمام تمرینات، 70 نفر ( 88/61% ) ورژنس فیوژنی آنها نرمال و 9 نفر ( 11/39 ) ورژنس فیوژنشان غیر نرمال باقی ماند و 17 نفر نیز حذف شدند.

از مجموع69 موردی که NPC آنها غیر نرمال بود پس از اتمام تمرینات، 29 نفر ( 55/8% ) Over Treatment و 18 نفر ( 34/6% ) دارای NPC نرمال و 5 نفر ( 9/61% ) دارای NPC بالاتر از 10 شدند و 17 نفر نیز به دلیل عدم همکاری از لیست محاسبات حذف گردیدند.

نتیجه گیری: در مورد انحراف نزدیک در محاسبات اولیه 10 نفر ( 7/07% ) اورتو، 92 نفر ( 88/23% ) دارای اگزوفوریا و 5 نفر ( 4/7% ) دارای ایزوفوریا بودند که پس از اتمام تمرینات مشخص شد، 15 نفر ( 15/78% ) اورتو، 70 نفر ( 78/97% ) دارای اگزوفوریا و 5 نفر ( 5/25% ) دارای ایزوفوریا هستند.

در مورد انحراف دور، در محاسبات اولیه 88 نفر ( 77/19% ) اورتو، 21 نفر ( 18/43% ) دارای اگزوفوریا و 5 نفر دارای ایزوفوریا بودند. پس از اتمام تمرینات مشخص شد 70 نفر ( 77/77% ) اورتو، 15 نفر ( 16/68% ) دارای اگزوفوریا و 5 نفر ( 5/55% ) دارای ایزوفوریا هستند.